2024年10月11日至14日，備受矚目的中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)年會(huì)在福建省盛大舉行。本次年會(huì)由中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)、中國科協(xié)青少年科技中心以及福建省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，吸引了來自全國各地的科技教育工作者、學(xué)者和企業(yè)代表齊聚一堂，共同探討青少年科技教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

作為青少年科技教育領(lǐng)域的佼佼者，雷宇教育受邀參加了此次盛會(huì)，并在年會(huì)期間帶來了兩場精彩的激光造物工作坊活動(dòng)，引發(fā)了廣泛關(guān)注與好評。

0月12日，2024中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)年會(huì)暨海峽兩岸（福州）青少年科學(xué)教育交流會(huì)在福州開幕。本屆年會(huì)是協(xié)會(huì)積極貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)教育、科技、人才在青少年科技教育工作中的一體化發(fā)展，為廣大青少年科技教育工作者搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)、交流平臺(tái)、展示平臺(tái)

中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)理事長、中國科學(xué)院院士武向平，福建省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席、中國工程院院士付賢智，中國科學(xué)院原黨組副書記兼中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)原黨委書記、國際歐亞科學(xué)院院士郭傳杰，等相關(guān)代表以及來自臺(tái)灣的有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人出席年會(huì)開幕式。中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)副理事長兼秘書長、中國科協(xié)青少年科技中心副主任趙崇海主持開幕式。

2024年10月12日至13日，“激光造物與創(chuàng)客思維”、“自走玩具與創(chuàng)客思維”兩場科學(xué)教育工作坊在2024中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)年會(huì)上成功舉辦。工作坊由天津師范大學(xué)科學(xué)教育中心和東莞市雷宇教育裝備有限公司共同承辦，天津師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師吳艷茹和雷宇教育工程師陳景聰共同主持，來自全國各地的科技館、中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和科技教育協(xié)會(huì)的120余名代表參與了研修活動(dòng)。

“激光造物與創(chuàng)客思維”工作坊以激光造物技術(shù)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)客思維中的創(chuàng)新思維、合作思維為主線，通過小組合作組裝和實(shí)操“遙控格斗小車”，設(shè)計(jì)并現(xiàn)場制作Logo，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者親身體驗(yàn)激光造物的獨(dú)特魅力和廣闊的教育應(yīng)用價(jià)值。

“自走玩具與創(chuàng)客思維”工作坊以自制玩具二維板為基礎(chǔ)，以創(chuàng)客思維中的成長思維、批判思維為主線，通過組裝玩具、探究自走原理、分析影響因素、在競賽中驗(yàn)證問題解決方案，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從“動(dòng)手”到“動(dòng)腦”，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)、激光造物技術(shù)、創(chuàng)客思維三者之間的融通。

10月12日下午13時(shí)30分至13時(shí)50分，雷宇教育在G01工作坊率先推出了“激光造物?遙控格斗小車與創(chuàng)客思維培養(yǎng)”項(xiàng)目。該項(xiàng)目巧妙地將激光切割技術(shù)與遙控格斗小車相結(jié)合，旨在通過動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)青少年的創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)現(xiàn)場，參會(huì)者們在雷宇教育專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親手制作了屬于自己的遙控格斗小車，并在緊張刺激的對抗賽中體驗(yàn)了科技帶來的樂趣與成就感。

10月13日上午8時(shí)30分至10時(shí)，雷宇教育又在G06工作坊推出了另一場備受期待的“激光造物?自走玩具與創(chuàng)客思維培養(yǎng)”工作坊。此次活動(dòng)進(jìn)一步挖掘了激光切割技術(shù)在青少年創(chuàng)客教育中的應(yīng)用潛力，引導(dǎo)參會(huì)者利用激光切割機(jī)制作出形態(tài)各異的自走玩具。這些玩具不僅外形獨(dú)特、創(chuàng)意十足，更通過內(nèi)置的智能控制程序?qū)崿F(xiàn)了自主行走與互動(dòng)功能，極大地激發(fā)了青少年對科技探索的興趣與熱情。

雷宇教育在這兩場工作坊活動(dòng)中，不僅展示了其在激光造物技術(shù)方面的深厚實(shí)力，更通過寓教于樂的方式，將創(chuàng)客思維的培養(yǎng)融入到了每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。參會(huì)者們紛紛表示，通過參與雷宇教育的工作坊活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了實(shí)用的激光切割與編程技能，更在動(dòng)手實(shí)踐的過程中培養(yǎng)了創(chuàng)新思維與解決問題的能力。

兩場創(chuàng)客造物工作坊針對科學(xué)教育中廣泛存在的時(shí)間不足、資源不足、思維培養(yǎng)深度不足等痛點(diǎn)，充分展現(xiàn)了“用最簡單的工具收獲最大程度的知識(shí)”的教育理念，引發(fā)現(xiàn)場參與者的廣泛共鳴和熱烈反響，在展現(xiàn)激光技術(shù)在教育創(chuàng)新中的巨大潛力的同時(shí)，更帶來了跨學(xué)科知識(shí)的碰撞和科學(xué)探究思維的啟迪。相信通過這樣工作坊研修活動(dòng)，將進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)客科普的蓬勃發(fā)展，為未來的科學(xué)教育創(chuàng)新注入更多的活力與動(dòng)力！